меню
Сатурн. Владыка неявных (неформальных) Умений и Навыков

Архетип

Архетип

+5/6+

+1-

-5/6-

-4/6-

-3/6-

-2/6-

-1/6-

-0+

+1/6+

+2/6+

+3/6+

+4/6+

Владыка Законов Бытия. Система. Общая, коллективная система знаний (сведния, информация приведённая в систему) о Мире и Бытии, о Мироустройстве, его законах, и процессах: Материи, Пространстве, Времени, Энергиях, Эволюции, Человечестве, Социуме, Отношениях, Деятельности, Творчесве, Морали,.... Система Значимости - Модель Желаемого-Нежелаемого Личностью под влияним прошлого Эмоционального Опыта. Фактически речь идет о накоплении иерархически усложняющегося Жизненного Опыта и, соответственно, о возможности его эффективного использования. Иерархию же отражает Система Значимости Личности в виде Системы Отношения от самого базового уровня хорошо-плохо, через более сложные, которые выражаются в Эмоциональных Контекстах Восприятия-Поведения и далее - все более сложные оттенки Отношения связываются со всем тем, что приобретается как Личный Жизненный Опыт. Принцип такого связывания очень важно понимать: он есть - главный принцип Поведенческой Адаптации.

Мы практически в любой момент не затруднимся дать такую оценку чему угодно: хорошо это или плохо в данный момент для нас (и только для нас, хотя так часто кажется, что это может относится и к другим), если только не начнем задумываться (уйдем в исследовательский контекст Поведения - без определенной окраски в одну из основных Эмоций). Это есть основа Личности и ее Мотивации. В норме же, предусмотренной организацией адаптивного поведения, недостаточность энергетики (в общем плане недостаток питательных веществ, кислорода), превышение предельных температурных границ, непосредственное повреждение тканей и т.п. затрагивают специализированные для этого рецепторы, которые напрямую возбуждают центр базового состояния плохо и более специализированные распознаватели - почему именно плохо. Положительный результат поведения по преодолению таких терминальных состояний вызывает непосредственное возбуждение центра "хорошо" и более конкретных распознавателей. И то и другое непосредственно влияет на оценку ситуации и формирование "желаемого" варианта поведения, т.е. варианта, который будет оценен системой распознавателей значимости как позитивная значимость, приводящая к хорошо. Позитивная значимость вызывает установление стимулирующих связей, отрицательная - тормозящих реализацию неудачного варианта поведения. Понятно, что прогноз того, что может привести к состоянию "хорошо" предполагает знание этой ситуации ранее и успешное ее разрешение. Нам нравится то, к чему мы хорошо подготовлены, легко распознаем по минимуму характерных признаков и имеем надежные варианты поведения для этих ситуаций.

Мышление - не есть особая идеальная субстанция, оторванная от Материи. Оно есть Свойство Материи имеющее материальные формы своего выражения (как, например, скорость – свойство быстро летящего самолета). Такими формами являются Язык и Практическая Деятельность. Начиная с некоторой сложности организации нервной системы, появляется специфический внутренний "орган чувств", рецепция значимости, назначение которой - оценивать, что для организма хорошо, а что - плохо, что желательно, а чего следует избегать.

Разум возник в процессе Эволюции как инструмент адаптации организмов к меняющейся непредсказуемой среде, как умение выбирать цели, оптимальный образ действий, способность к обучению и формированию представлений. Разум - проявление сбалансированного адекватным Жизненным Опытом Осознания, т.е. Опытом, оцененным по результатам реально испытанного варианта Поведения, а не субъективного предположения, еще нуждающегося в такой проверке (что еще пока не относится к разумному, а может привести к безумию) - для того, чтобы в текущей специфике схожих условий уточнить, скорректировать Жизненный Опыт. Познание начинается с известного и развивается в сторону неизвестного. Познавательные процессы на основе которых формируется совокупность Знаний об Окружающем Мире: восприятие, ощущение, мышление (внутренняя речь), память.Понимание - уверенность в распознавании Смысла, Значимости. Единственное, что позволяет людям понимать друг друга и пользоваться чужим Опытом, это соприкосновения с Объективной Реальностью, которая демонстрирует всем свои неизменные свойства. А Отношение к ним уже формируется индивидуально, образуя Субъективную Модель Мира. И эта Модель настолько же адекватна Реальности, насколько часто и полно проводится "сверка" Опытом. В каждый текущий момент времени Поведение Организма определяется наиболее Доминирующей по Значимости активной зоной мозга, в которой и оказывается Фокус Внимания и который, тем самым, может осознаваться.Смысл активности Доминант в их Значимости для Организма и соответствующей направленности всего Поведения, которая порождает поиск и выбор Целей.

Смысл, связанный с резко отрицательным фоном Системы Значимости, предполагает избавление от него и с появлением реально прогнозируемых вариантов, Цели уже окрашены Положительной Значимостью, "оптимизмом".

Смысл, связанный с резко положительным фоном Системы Значимости, соответствует Переживаниям успешного, "счастливого" состояния реализации текущих Целей и длительно поддерживаемое такое состояние субъективно наполняет жизнь "большим, светлым смыслом".

Понятно, что само такое состояние, хоть раз испытанное (а оно, обычно, испытывается не раз, начиная со счастливых моментов детства) становится Потребностью, дополняющей Систему Значимости Организма, заставляющей искать возможности его достижения.

А отсутствие такого Состояния приводит к неудовлетворенности (отсутствие реального Прогноза вариантов достижения такого Состояния приводит к "душевному опустошению").Поиски возможности достижения такого Состояния, поиски "смысла жизни" не являются какой-то патологией, или признаком хронической неудовлетворенности вообще, как это представляется некоторым психиатрам, а являются самостоятельной, специфической, естественной Потребностью Человека.На уровне порождения именно Смысл программирует Отбор и Распределение языковых единиц и тем самым задает ту или иную форму предложения или текста. При Понимании Смысл также играет существенную роль, будучи не только Результатом его Декодирования, но и средством такого Декодирования.

Необходимость Смысла возникает там, где существует необходимость Понимания, предполагающего Осмысление. Но Осмысление необходимо не только в случае Восприятия текста, но и Действительности: материальной, ментальной, социальной и других ее форм. С одной стороны, "понимательное усилие" индивида, "вспышка" понимания не проходит совсем бесследно для социума (при наличии необходимых для этого средств фиксации), а оставляет некоторый "сухой" остаток в виде сформировавшегося ведения. А с другой стороны, любой индивид начинает новый познавательный процесс не с чистого листа, а уже со сформировавшихся в социуме предрассудков, благодаря произошедшим "вспышкам" понимательных усилий, в том числе и своих собственных.
Редактируемый документ


© astroera.org 2010 · контакт